På Stenlille Skole ønsker vi, at alle – både elever og voksne – oplever skolen som et sted, hvor man føler sig tryg, respekteret og værdsat. Et sted, hvor der er plads til forskellighed, og hvor alle har mulighed for at lære og trives i fællesskab.
På Stenlille Skole skal alle elever kunne føle sig trygge – både i skoletiden og på vejen til og fra skolen. Her skal være rart at være, med plads til alle og ro til at lære.
For at fællesskabet fungerer, forventes det, at alle gør sig umage, viser respekt og taler pænt til hinanden. Skolen holdes pæn ved at rydde op, og materialer behandles med omtanke.
Når vi hjælper hinanden og passer godt på fællesskabet, bliver skolen et godt sted at være for alle.
Sorø Kommune har i samarbejde med skoler og daginstitutioner udviklet 10 pædagogiske pejlemærker.
Pejlemærkerne er med til at skabe et fælles sprog og værdigrundlag på tværs af institutioner. Forskning viser, at fælles værdier er vigtige for at skabe et trygt og inkluderende læringsmiljø for alle børn.
Med pejlemærkerne er der lagt en fælles retning for arbejdet med børn og unge – med målet om at give dem de bedste muligheder for trivsel, læring og udvikling.
Pejlemærkerne er åbne for fortolkning og giver den enkelte skole og daginstitution frihed til selv at vælge, hvordan de konkret arbejder med dem i praksis.
På Stenlille Skole arbejder vi aktivt for at skabe en tryg og inkluderende skole, hvor alle børn trives. Mobning accepteres ikke, og vi tager alle henvendelser alvorligt.
Vi forebygger mobning gennem daglig fokus på fællesskab, respekt og anerkendelse – både i undervisningen, i frikvartererne og i samarbejdet med forældre. Vores voksne er tydelige rollemodeller, og vi har fokus på sproget og omgangstonen. Nye elever støttes særligt i at blive en del af fællesskabet.
Vi samarbejder med SFO, dagtilbud og SSP, og eleverne inddrages i trivselsarbejdet via fx elevrådet. Skolen anvender programmet Skolestyrken og har uddannede ressourcepersoner tilknyttet.
Forældre opfordres til at støtte fællesskabet gennem positiv dialog, bred leg og sociale arrangementer, hvor alle børn inkluderes.
Vi følger Skolestyrkens 5-trinsmodel:
Mobningen stoppes med det samme
Vi undersøger situationen
Tiltag planlægges
Indsatser gennemføres
Forløbet evalueres
På Stenlille Skole ønsker vi at skabe ro og nærvær i hverdagen – derfor er vi en mobilfri skole. Det gælder for alle elever, undtagen 9. klasse.
Hvis du som elev har brug for at have din mobil med i skole – f.eks. fordi den skal bruges lige efter skoletid – skal den afleveres i mobilkassen, når skoledagen begynder. Mobiltelefonerne bliver opbevaret sikkert i et aflåst skab i klassen og bliver først udleveret igen, når skoledagen er slut.
Skal mobiltelefonen bruges i undervisningen – fx til små filmprojekter, billedkunst eller lignende – sker det altid i samarbejde med læreren. Her sørger læreren for, at telefonerne bliver opbevaret forsvarligt både før og efter brug.
Hvis dit barn er fraværende skal det meldes i AULA under "Indmeld fravær". Det gælder også ved enkelte lektionsfravær. Vi opfordrer til, at det meldes så tidligt som muligt.
Er fraværet ikke meldt af en forælder, bliver det registreret som ulovligt fravær.
Af hensyn til dit barns trivsel og læring:
Ved ca. 6 % fravær kontakter vi jer.
Ved 10 % ulovligt fravær på et kvartal, inddrages skolens socialrådgiver, og der laves en handleplan.
Ved 15 % ulovligt fravær skal vi sende en underretning til de sociale myndigheder.
Vi gør dette for at sikre, at alle børn trives og får det bedst mulige udbytte af deres skolegang